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基于毛泽东在井冈山斗争时期社会调研精神的教育培训课程设计

时间:[2016-04-22]  来源:

一、课程设计背景    

   毛泽东在井冈山斗争时期,在艰难卓绝的环境下,多次深入农村开展调研,在土地革命和建立和谐的党群关系上提供了现实依据,开创了革命的新面貌,也是后来“毛泽东思想”理论的重要基础。也体现共产党人实事求是,敢闯新路的井冈山精神,也体现了共产党人依靠群众,全心全意为人名服务的优良作风。

二、课程设计理念和目的    

   以毛泽东在井冈山时期调研为主线,以毛泽东调研所表现出来的实事求是,勇闯新路的井冈山精神和共产党人依靠群众,全心全意为人民服务的宗旨为教育培训主题,通过理论教学、情景模拟和现场教学等多种形式的教学方式让学员重温革命历史,体会早期共产党人艰难革命历程,学习并弘扬井冈山精神,以井冈山精神激励当代的基层团干部和基层党员牢记历史,承担历史使命和责任。

三、授课对象    

   基层党员,基层团干部,高校学生干部

四、课程内容

   1.会师井冈 —— 一个基地,一个梦想2.《三大纪律,六项注意》—— 铁的纪律,钢的队伍3. 红军的一天 —— 真实的体验4.理论教学《毛泽东井冈山调研体现出来的井冈山精神》5.《八角楼往事》—— 毛泽东调研内容的主题辩论6. “没有调查就没有发言权”—— 重温“井冈山革命历史”

五、课程安排

   (一)会师井冈—— 一个基地,一个梦想全国青少年井冈山革命传统教育基地是由中央领导同志倡导建立、团中央直属、目前唯一一家对青少年进行革命传统教育的全国性培训机构,旨在利用井冈山丰富而独特的教育资源帮助青少年深入学习党史,坚定理想信念,继承优良传统,为党的事业培养合格建设者和可靠接班人。来自全国的五湖四海的有志青年聚集到井冈山,在这个陌生的环境里,首当其冲要做的就是“破冰活动”。使参加培训的学员熟悉培训环境、融入团队,并激发出学员的潜能身心最大程度投入到培训活动中,以达到培训效果的最大化。

   (二)《三大纪律,六项注意》—— 铁的纪律,钢的队伍概要:参加培训的团队,为自己制定在培训期间的管理要求和纪律课程内容:1.背景介绍(PPT讲解)    上课地点:基地教室    湘赣边界秋收起义部队在三湾时,毛泽东针对当时红军部队出现了官兵吃老乡红薯、打土豪时将土豪财务据为己有和一些损害群众利益的不良现象提出了三大纪律约束士兵,体现了共产党人严于律己的精神。2.历史影视剧:    地点:基地教室    在课堂上播放一些有关“三大纪律,六项注意”的相关材料视频,以便学员更好地了解历史背景。3.情景教学:   地点:基地教室   课程内容:结合“三湾改编”班级连队设置,填写“三大纪律,六项注意”制定表,以班级为单位制定本班级管理要求和此次培训要达到的目的。4.现场教学:   地点:荆竹山雷打石   课程内容:以班级为单位宣布本班级的规章制度和学习计划,并宣誓承诺在以后的培训期间内严格遵守所定要求并完成所规定的任务。

   (三)红军的一天 —— 真实的体验    概要:入户访谈;自做红军餐;学编草鞋;做百家饭;餐前训导;体验红军生活;瞻仰革命英雄纪念碑和黄洋界哨口;重走挑梁小道    1.《毛委员和我们在一起》。做百家饭:学员需自己劈材、生火、做饭,本班所在的农家可能会缺少,某种工具、食材或调料,学员们需要去其他老乡家寻找缺少的物品,并为本班成员制作出午餐。2.穿草鞋体验红军生活 。(1)学员以班级为单位,穿着草鞋,在村庄里以询问,聊天的方式完成指定的调研内容。(2)学员以班级为单位,在村庄里寻找特定的事物(如:红军旧物、传统手工艺等) 。(3)穿草鞋与红军后代合影 ,集合出发前往黄洋界。3.瞻仰革命英雄纪念碑和黄洋界哨口 ,现场教学,讲述相关故事,进行思想教育。4.重走挑梁小道。学员需沿途搜集线索,并通过“暗语”从等候在途中的带班老师口中获取信息,一步步前进,到达终点后,找到装有情报的密码箱,并安全护送回山上。完成任务的团队可获得相应的奖励。5、返回基地返回路上分享下午收集到的第一项内容,以及重走挑梁小道的心得体会,学员们相互普及井冈山斗争时期的知识。

   (四)理论教学《毛泽东井冈山调研体现出来的井冈山精神》    教学地点:基地讲厅中国革命从这里走向胜利,也同时后人留下宝贵的精神财富—井冈山精神。体味历史风云的岁月,怀想革命先烈的丰功伟绩,让我们在理论教学中,再一次感受精神上、心灵上强烈的震憾。

   (五)《八角楼往事》—— 毛泽东调研内容的主题辩论雾起云落,花谢花来。南北易事,革命风雷震震,八角楼的笔尖气势磅礴。今朝卷起农奴戟,明朝五洲四海红旗扬,天翻地覆慨而慷。曾记否?秋收起义惊天地,文家市上军号响。革命的根深扎在农村,希望孕育在井冈。井冈山斗争时期,毛泽东经常在八角楼居住和办公。在八角楼的清油灯下,毛泽东写下了《中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》两篇光辉著作,总结了井冈山革命根据地斗争经验,阐明了中国革命发展的规律,红色政权能够存在和发展的基本条件,提出了“工农武装割据”的光辉思想。 我们应继承井冈山实事求是、勇于探索的精神,在此根据毛泽东调研内容进行主题辩论,更好地体会井冈山时期的灵魂所在,让我们在明白真理和真理成立的条件的同时,启发同学们的思维并且锻炼口才。

   (六)“没有调查就没有发言权”——重温“井冈山革命历史”1930年5月,毛泽东在《反对本本主义》一文中精辟地指出:“在这样日益尖锐的短兵相接的形势下,无产阶级要取得胜利,就完全靠它的政党——共产党的斗争策略的正确和坚决。共产党的正确而不动摇的斗争策略,决不是少数人坐在房子里,这就是说要在实际经验中才能产生。因此,我们需要时时了解社会情况,时时进行实际调查。而在井冈山的培训实际中,学员们到各大景点参观时间都浪费在了拍照留念,对所有照片及文献都是走马观花,未能从景点中切实的了解当时的事实,并未能真正学习到井冈山精神。而此课程的安排,就是为打破形式主义,探索井冈山精神背后的伟大精神,并且使这种精神深入人心。让学员们在参观景点,缅怀英烈的同时能真正的学习到井冈山精神!实施步骤:1.由基地在各景点文史资料中摘录出较好问题2.在参观景点前给各支代表队发一张任务卡,卡上设置1~5道问题(题目在景区内就可以找到答案)3.在参观完景区之后,需要各代表队将题目完成,并附有找到问题答案位置的照片4.可以根据任务完成情况对各支代表队进行奖惩参考题目例:1.贺子珍在那一年参加红军?2.贺子珍在那一年出国?到了哪国?为什么出国?3.贺子珍在国外境遇如何?4.贺子珍在那一年回国?回国后的生活状况怎样?5.贺子珍与毛泽东在哪一年结婚?结婚后有无子嗣?6.烈士陵园有字碑共记载了多少名字?7.找到何长工、曾志的照片及介绍并拍照!8.挑梁小道题壁上刻有毛泽东的西江月井冈山,毛泽东故意写错的是哪个字?为什么写错?9.挑梁小道总长多少米?10.在大井朱毛旧居毛泽东当年在哪批阅文件?在哪年修复?取名为?

六、课程成果要求以毛泽东在井冈山斗争时期社会调查为研究内容,深入探析毛泽东把马列主义同中国革命的具体实际相结合伟大创举的成因及苏区时期群众路线对当代“党的群众路线”的启示和意义。

七、结课汇报由内蒙古科技大学各学院主要学生干部一行22人组成的暑期三下乡团委直属队于7月15日到达江西省井冈山市参加由共青团中央学校部和全国青少年井冈山革命传统教育基地联合开展的2014年“井冈情•中国梦”全国大学生暑期实践季专项行动。此次大学生暑期实践活动是从全国340多所高校的1000多个项目甄选出来的,共120支队伍,此次培训活动内容丰富,包括组织开展党史学习(邀请党史专家学者进行专题授课,引导深入学习井冈山革命斗争史和井冈山精神)、红色教育(利用井冈山及周边地区丰富的红色教育资源开展现场主题教学,继承优良革命传统)和素质拓展(组织实施团队破冰训练、定向越野、等活动项目,在拓展训练与团队合作中增强责任感和合作意识)。活动中充分融入“理想信念”、“艰苦奋斗”、“群众路线”、“团队精神”等要素,通过“三湾改编情景教学”、“井冈英烈祭奠仪式”、“‘红军的一天’情景教学”、“红军运动会”等一系列符合青少年的认知规律和性格特点的精品课程,让广大青少年在轻松欢乐的氛围中感受历史,接受教育。内蒙古科技大学暑期三下乡团委直属队通过理论学习、交流研讨、红色教育、体验教学等方式,依托革命摇篮井冈山的红色资源,重温早期共产党人在艰苦卓绝的环境下不畏艰险革命的历史。从中学得更多的红色知识和实践经验,更重要的是得到了心灵上的洗礼。2014年7月26日内蒙古科技大学暑期三下乡实践团队

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